供稿部门：教务处 人文学院
4月8日下午，日新楼208教室举办学术分享活动。本次活动特邀人文学院院长崔际银教授主讲，他以《学术论文撰写述要》为题，为师生带来兼具理论深度与实践指导意义的内容分享，有效提升了师生学术研究与论文写作能力。
讲座伊始，崔际银教授开篇点题，强调文学素养在信息化时代对培育教师良好人文精神、提升学生学术素养的重要意义。崔教授结合自身数十年深耕诗歌创作与中国古代文学研究的丰富经验，从研究准备、研究内部构建、研究深化与创新三个阶段，为在场师生系统梳理了学术论文创作的完整流程，提供了一份详实、可操作的学术论文撰写指南。在研究准备阶段，崔教授针对“学术研究从何处开始”这一核心问题，提出要从“真阅读”与“勤思考”入手，通过“理线索”构建系统的学术研究知识网络。他以《好了歌》为具体示例，生动展示了如何在深度阅读中发掘出“繁华易逝”“红颜易老”等九层深层内涵，引导师生从被动接受知识转变为主动建构认知。在研究内部构建阶段，崔教授提出“了然于物、了然于心、了然于口、了然于手”的四字准则，以《论唐人小说中的李白故事》为例加以详细阐释。在研究深化与创新阶段，崔教授用“修补旧屋、拆屋成屋、屋上加屋、还原本屋、选料建屋、开地造屋”六个形象生动的比喻，系统总结了学术创新的六种路径，既贴合学术研究规律，又通俗易懂，为师生开展创新性研究提供了清晰指引。
整场讲座内容充实、条理清晰，既有理论高度，又有实践指导价值。崔教授不仅为师生传授了学术论文撰写的实用方法，更传递了深入理解人性、历史与文化的思维方式，对提升学院师生文学素养起到了积极的促进作用。
讲座现场
